jueves, 3 de junio de 2010

HERRAMIENTA: EXPRESIÓN Y PUBLICACIÓN DE INFORMACIÓN EN RED.
Cualquier usuario puede publicar información y en la red de forma rapida y sencilla gracias al conjunto de herramientas, aplicaciones y servicios que han surgido en los últimos años.
La web que he elegido es http://sites.google.com/site/fantasticprimary2/
Es una aplicación donde los alumnos pueden trabajar los contenidos de Inglés de Educación Primaria, clasificados por centros de interés.



En ella los alumnos pueden escoger un nivel según el curso que estén realizando.


A continuación pueden elegir entre varios temas y realizar actividades , ver vídeos acordes con ellos.

HERRAMIENTA:ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN.
Cualquier usuario puede publicar contenidos e información en la red de forma sencilla y rápida gracias a una serie de herramientas, aplicaciones y servicios que han surgido en los últimos años.Con estas herramientas se ha favorecido la expresión y publicación en red. He elegido la web http://pt.yacapaca.com/

Es una herramienta para la comunicación entre alumnos y profesores.En esta web existen las opciones de ver la fecha de exámenes , notas, hacer preguntas a los profesores...

HERRAMIENTA:BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
Internet es actualmente el principal medio para buscar y publicar información y recursos.Podemos encontrar multitud de información y recursos significativos para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La herramienta que he escogido es el buscador de TERRA http://www.terra.es/






La búsqueda de información es sencilla, consiste en introducir una palabra relacionada con la información que queramos obtener en el recuadro blanco y cliquear "buscar". Una vez hecho esto, aparecerán a continuación una lista de sitios web relacionados con la información que queremos obtener.


jueves, 13 de mayo de 2010

SELECCIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS ENTRE LOS ENCONTRADOS EN LAS PÁGINAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y C.C.A.A.

Tras revisar los criterios de selección de recursos y ver los que he publicado en en blog, creo que un recurso no adecuado es "losplanetas" cuyo enlace es http://www.xtec.es/~rmolins1/solar/es/planetes.htm que pertenece a la página del Ministerio de Educación.Para explicar por qué no es un recurso adecuado adjuntaré una serie de capturas de imágenes.




En esta imagen se aprecia uno de los objetivos de la unidad didáctica (conocer los planetas) pero es un diseño simplista que no mantiene la atención del usuario por lo que considero que no es un recurso adecuado patra nuestra unidad didáctica.





Con esta imagen se aprecia que no se tiene en cuenta la edad y el nivel de los alumnos, no hay interactividad entre ellos y tampoco recursos de ayuda ccomplementarios a los contenidos por eso considero que tampoco es un recurso adecuado para la unidad didáctica.

SELECCIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS ENTRE LOS ENCONTRADOS EN LAS PÁGINAS DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y C.C.A.A.

Despues de repasar los criterios de selección de recursos, entre todos los que he publicado en el blog,creo que el más adecuado para incorporar a la unidad didáctica de mi grupo es el titulado "el universo" cuyo enlace es http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared01/sistema_solar/indexflash.htm y que pertenece a la página web de (Ministerio de Educación, Junta de Andalucía).
Para explicar por qué he elegido este enlace realizaré una serie de capturas de imágenes, que adjuntaré en esta entrada.



En esta imagen, se puede apreciar que entre los objetivos que pretende este recurso se encuentran identificar el sol, los planetas y otros astros.Este recurso queda vinculado a la unidad didáctica de mi grupo por encontrarse en él objetivos de ésta como identificar los astros más importantes del universo(planetas, estrellas, satélites) y conocer y representar el sistema solar y sus componentes, el sol, la tierra y la luna.






En esta imagen aunque, su diseño sea sencillo permite que a los alumnos un aprendizaje adecuado en relación con los objetivos de la unidad didáctica.




Con esta imagen se da a conocer el contenido, manteniendo su atención con cierto grado de interactividad al realizar estas actividades para poner en práctica los nuevos conocimientos.